Quando rever é reviver: Atividades elaboradas baseadas na consciência fonológica.

domingo, 9 de dezembro de 2012

Atividades elaboradas baseadas na consciência fonológica.

3 comentários:

Ivan Amaro12 de dezembro de 2012 às 04:39
Samantha, observe a escrita da palavra "consciência"... os comentários devem ser individuais... a sua síntese está idêntica a da Patrícia... Por favor, faça uma síntese a partir de sua leitura do texto.

Bjs
Ivan
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samantha carvalho20 de dezembro de 2012 às 08:50
DE QUE TEXTO ISSO?PQ SE FOI DO TEXTO SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A SINTESE É MINHA.SE ALGUEM COPIOU ESSE ALGUEM NAO FOI EU.
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Ivan Amaro16 de março de 2013 às 08:56
Ops... então alguém copiou de alguém...ehehhe...
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Descritores do portfólio(critérios de avaliaÇão

DESCRITORES DO PORTFÓLIO

(CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO)

1. Cumprimento dos propósitos gerais;

2. Cumprimento do propósito específico;

3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)

4. Construção processual (ao longo do semestre)

5. Organização que facilite a compreensão das produções;

6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;

7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.)

8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.)

9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;

10. Apresentação de síntese conclusiva;

11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio;

PROPÓSITOS GERAIS DO PORTFÓLIO:

1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;

2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna;

3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil;

4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens;

5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens;