Grupo 1

 Interação, alfabetização e letramento: uma proposta de/para alfabetizar,letrando.
O grupo mostra a diferença de alfabetização e letramento.Alfabetização: ensino do conhecimento de letras, leitura e escrita. Letramento: conjunto de práticas de uso da linguagem numa dada sociedade ou contexto.
Conceito de alfabetização e letramento segundo o dicionário Aurélio analfabeto é aquele que não sabe ler e nem escrever, pessoa letrada é aquela que tem conhecido literario.
Aprender a escrever, significa dominar um conjunto funcional.
O texto fala do papel do professor como mediador.

Grupo 2

Das Aprendizagens e das metodologias de ensino...Dilemas da gestão escolar.(Amélia Escotto do Amaral Ribeiro)

Ítalo Calvino aponta seis prosposta para o perfil de um bom profissional:Levesa,rapidez,exatidão,visibilidade, multiplicidade, ele faleceu antes de descrever a sexta palavra.

Coll aponta 3 aspectos escolar e a construção do significado,o aluno aprende um contéudo quando é capaz de atribuir-lhe significado. Ele só aprende depois que tem um significado aquela situação.

O grupo apresentou uma micro-peça ilustrando como um professor age com os aluno do Eja e da educação infantil

O portfólio eletrônico na formação de professores- Ivanildo Amaro de Araújo

Este texto aborda um tema muito importante na vida estudantil de um aluno, que é a avaliação.
A avaliação formativa, proposta trazida no texto para reflexão, é a possibilidade de participação tanto do professor quanto do aluno no processo de ensino-aprendizagem, pois esse tipo de avaliação inovadora é informativa, suporte para as aprendizagens dos alunos e informadora dos dois principais sujeitos do processo, o professor e o aluno.
Uma das metodologias da avaliação formativa é a criação de um portfólio, em que nele são anexados os principais trabalhos feitos pelo aluno em sala de aula ou em casa, e esse portfólio pode ser feito à mão, com auxílio de uma pasta e papéis anexados nessa pasta, ou virtualmente, com auxílio de blogs gratuitos oferecidos na internet.

Alfabetização e Letramento

O vídeo apresenta a proposta do curso Alfabetização e Letramento, que visa discutir o fenômeno do letramento, diferenciando-o do processo de alfabetização que muitos ainda insistem em realizar, bem como fazer com que os profissionais da área educacional reflitam sobre sua prática pedagógica, atualizando-se em termos de novas teorias.

 

Práticas de leitura

 Práticas de leitura para crianças.

Num mundo cada vez mais veloz, com supervalorização das imagens e da tecnologia, não é fácil para o livro competir com os jogos eletrônicos, a internet e os programas televisivos. Para começar, o livro é estático, são os leitores que o movimentam e dão vida a seus personagens e aventuras. Mas é aí que reside um dos benefícios que a leitura traz para as crianças: o estímulo à imaginação e à criatividade.
a responsabilidade em estimular o hábito de leitura na infância é de extrema importância, sendo algo de responsabilidade tanto da escola como também dos pais, afinal gostar de ler não é nenhum dom, mas sim um hábito que se adquire através do estímulo de seus maiores heróis que são os pais e os professores.
As crianças que criam o hábito de ler e gostam disso, conseguem adquirir com maior facilidade e mais rapidamente o desenvolvimento da criatividade, senso crítico, da autoconfiança e da facilidade de captar a dinâmica do todo o mundo que o cerca.Por isso, conduzir os filhos à descoberta do prazer e da leitura depende de modo exclusivo dos pais, afinal o objetivo principal da escola é formar cidadãos capazes de viver em sociedade diversificada, adequando os alunos a diferentes situações, por isso, ter em casa bons leitores, certamente implicará em uma criança além desta concepção, afinal a leitura deixou de ser uma simples prática escolar e passou a se transformar em um processo de necessidade, por isso, deve ser iniciada pela família.
 Por isso é de extrema importância que os pais criem o hábito de lerem para os seus filhos desde bebês.Se a criança ainda não for alfabetizada, ofereçe livros com imagens para ela brincar, contar histórias e lee para ela. Ele pode não entender o que está sendo lido, mas o tom, o ritmo e a melodia da voz do adulto, além da companhia dos pais no momento de contar histórias, trazem benefícios físicos, psicológicos, emocionais e cognitivos para o bebê e a criança pequena.