A princípio quando fui informada que tinha que fazer um blog não gostei muito da idéia,mas depois fui me apaixonando pela nova experiência.Já que aprendi, gostei, aprovei e indico essa avaliação formativa para todos os professores que eu conheço, pois é uma forma de unir a avaliação, que precisa de qualquer forma ser feita, as reflexões de todos os textospor parte dos alunos e a interação com os meios modernos da tecnologia. A partir da possibilidade das publicações no blog, da exposição do que pensamos e acreditamos, pude refletir mais um pouco sobre a educação e a atuação de professores e alunos. Pude notar que fiz o papel de autora na produção das postagens. Percebi que desde a alfabetização várias oportunidades de aprender surgem a partir dessa nova forma onde as crianças podem pesquisar, criar e ter autonomia para consolidar todo um conhecimento interno e o absorvido pelas experiências diárias. Inclusive a partir desta forma de comunicação, expressar o que pensa e sente e ter livre expressão no que fala e escreve. Trazer a mídia social para a sala de aula pode ser muito interessante e de valiosa contribuiçao para a aprendizagem dos conteúdos. No momento em que vivemos, essa forma tecnológica de aprender, é uma proposta de uma interação nova com a informação de conteúdos propostos no mundo educativo e de expressão da subjetividade. Além de tornar-se um grande aliado no processo de aprendizagem.
A grande dificuldade nesse processo foi a sala revoluti pois temos sério problemas com a sala do futuro.Alguns computadores não funcionam,outros não tem mouse e nem teclado,internet ruin e fora a poeira.Mas espero sinceramente que no próximo semestre as coisas melhorem.
Tecnologias na Educação: estamos preparados? Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação. 2011 - Universidade Estadual de Campinas. Curso: utilização de objetos de aprendizagem em sala de aula mediatizado pelas tecnologias digitais.
Grupo 4 Do qual eu fiz parte apresentou o texto "A Escola na Sociedade da Informação: Tecnologias, ferramentas e criatividades...em busca de uma alfabetização digital'. O texto trata sobre a utilização das tecnologias atuais em sala de aula, fazendo referencia ao acirramento das barreiras e fronteiras, o que conhecemos como globalização.Os autores tomam como base as experiências vividas pela Escola Infantil Tic Tic Tac,esta é uma escola que já aderiu a Nova Sociedade da informação, fazendo uso das novas tecnologias e ferramentas como recursos didáticos-pedagógico. A escola Tic Tic Tac: - Sócio-construtivista - Promoção do desenvolvimento integral da criança - Respeito ás necessidades e ritmos individuais, enriquecendo a capacidade de cada criança - Papel socializador - Desenvolvimento da identidade - Integração
O Grupo 3, composto por Joana Almeida,Marcela Flo,Leandro Sartori e Daniela Araújo, nos apresentou o texto "Mídia
Escrita e Letramento: Jornais e Revistas na sala de aula". O texto fala sobre as diferentes formas de o sujeito ingressar no mundo da escrita e de utilizar-se dela,também aborda as formas de ler e que a leitura é uma atividade inter e intrapsicologica (Geraldi). Perfil dos docentes na prática -facilitador -integrado -mediador
Interação, alfabetização e letramento: uma proposta de/para alfabetizar,letrando. O grupo mostra a diferença de alfabetização e letramento.Alfabetização: ensino do conhecimento de letras, leitura e escrita. Letramento: conjunto de práticas de uso da linguagem numa dada sociedade ou contexto. Conceito de alfabetização e letramento segundo o dicionário Aurélio analfabeto é aquele que não sabe ler e nem escrever, pessoa letrada é aquela que tem conhecido literario. Aprender a escrever, significa dominar um conjunto funcional. O texto fala do papel do professor como mediador.
